雾

                      文/寒暄

始终的能感触到——
我在雾中饥馑的行走
吃一片雾或喝一阵风
才能感触到变大的空间

始终的能感触到——
脚下有一大片的冰
是不是它在吐出着雾气和冰冷
仔细的看--冰的下面——

仔细的看--冰的下面——
有类似人一样的人
在举着她们的小手在求救
声音有的穿越了冰层（但含混不清）

我试图敲碎——
我试图伸出手解救——
怕她们也以为——
应急--解救的是我

取消了这冒然的行动
在这一片雾霭蔼的陆地上
我吃一片雾或喝一阵风
这雾包围着每个人
我要接触她们吗？——


////////原创，首发2022  07  19晨

老师通过雾的意象揭示了弱者的一些生存状况，全诗五节，前三节已满足你的意愿且张力十足，为啥还要后面两节？

后两节破坏了诗意的结构，让主题产生偏离。

张永年 发表于 2022-7-19 10:10
后两节破坏了诗意的结构，让主题产生偏离。

老师好，没注意到，顺着思路就写了。谢谢，老师的评论。

或许我有些不自量力，不该妄评，请老师原谅。但我真心希望山西的每一位老师，都能写出高水平的诗作。

欣赏佳作，问好老师。

老师好，我认为，第四小节是个微过度，或许（假如）处于一种本能，便形成了一种猜想，我和冰下的人？谁更具有救助，谁有这种的能力？然而，在世事证明之下都不愿意那样做，都喜欢生活在自己的水域更安全些。第五小节，随着误解的解除，或不解除，不正像雾一样的包裹着每一个的人。社会的冷漠，谁愿意去接触这个事实？这是个见，起初的想法，欢迎老师评论

张永年 发表于 2022-7-19 10:14
或许我有些不自量力，不该妄评，请老师原谅。但我真心希望山西的每一位老师，都能写出高水平的诗作。

老师好，没关系，评论是关心，在此谢谢了。

张永年 发表于 2022-7-19 10:21
欣赏佳作，问好老师。

老师好，多交流使人进步。

张永年 发表于 2022-7-19 10:14
或许我有些不自量力，不该妄评，请老师原谅。但我真心希望山西的每一位老师，都能写出高水平的诗作。

老师好，您的思路很好，评论的很好，每个人的经历不同，就有不同的文字。取舍也应有不同，您不必自责。您已经做得很好了，山西频道有您，会越办越好，感谢关注。