于无声处听惊雷
——————小景诗歌《阅读》赏析
文/只蝶痴梦
人生就是一部大书，我们各自都是自己书中的主人公。也是其他人，人生大书的阅读者。 ————题记
诗人小景的诗歌大多都是内敛含蓄的。她总能用柔软的诗语打开生.命中一些潜藏的情感，总能在一些人们熟视无睹的事物中提取出生活中富有哲思的意象，从而，可以令人在她的诗歌中意会到一种生命本身不可言传的质感与生活厚度。
诗人的这首《阅读》 ，在她舒缓叙述的角色转换里，在她每一个镜头的推拉与摇移中，完成了诗人从书外走向书内，然后再由书内走向书外，再走向书我交织的苍茫意象的景深。
诗人起笔就用融入的方式，拉近了人与书的距离。诗人所阅读的这本书的作者对于诗人来说在这里是陌生人，书作者在这里将自己化身书中的角色，他的文字就像被他施了魔咒的蛊。他的蛊就是那些有着诱惑力的精彩的故事情节。诗人作为阅读者是被下蛊的人，她自己已经很投入地融进了书中的角色。她在一下午的时间体验到了书中主人公一生的悲喜。这种生命体验是阅读带给她的。她仿佛走入了须弥幻境。感悟到生、死以及尘世变换，人情冷暖，世态炎凉。她随着书中主人公的生命历程感受到了作为女性的各种角色的生存体验。
“陌生人藏身书里，用文字下蛊
让我仅用一下午的时间，就度过一生的跌宕
我走出我自己，走进了陌生
成为别人的女儿，妻子，母亲
在付出，得到，失去中抽身离世，融入泥土”
紧接着诗人在完成了特写镜头“我仍是我”之后又摇了一个全景。悬在天空的太阳，投进草丛中的树影，以及无风午后的安静之后。她又将她的意象镜头来了一个仰角与俯角的特写。这些看似随意的意象呈现，却给诗歌意象走向更辽远的深邃，埋下了绝佳的伏笔。“音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去”。——引【卢梭】。诗人在这里就是一种将心灵的置于。她将心灵置于天上的太阳；置于投进草丛的树影；置于一个无风的静谧的午后；置于从脚下挪到头顶的阳光。
“我仍是我
太阳悬在天上，树的影子投进草丛
午后，没有风
阳光从脚下挪到头顶，那么耐心，而细致”
在最后，诗人用到了仿佛这一词。实际上，诗人难道不是自己生命的一本书吗？答案是肯定的。这种模糊是诗人用语的技巧，恰恰是诗人这一看似随意自然而然的表达方式，贯通了全诗，令诗意走向了宏阔与苍茫。而这里的蛊又是什么？那就是吸引人的故事情节。在这里书中的故事情节正在被诗人以一种溺想的方式转移到自己身上，来一次设想式的心灵体验。
“仿佛我是另一本书
一个又一个蛊，正通过我，走向人间”
整首诗在安静中完成了安静的阅读中阅读者与书的对接，完成了阅读者心灵与书中人物的对接，完成了阅读者对书中主人公人生经历的全面体验。那人生的悲喜，那生死的体验，对每一个个体生命而言，都是人生的风雨与惊雷。那波澜起伏的人生画卷是让人用心去感受的。读诗人的这首看似安静的诗，就是在于无声处听惊雷————人生的惊雷！
附：◎阅读
文/小景
陌生人藏身书里，用文字下蛊
让我仅用一下午的时间，就度过一生的跌宕
我走出我自己，走进了陌生
成为别人的女儿，妻子，母亲
在付出，得到，失去中抽身离世，融入泥土
我仍是我
太阳悬在天上，树的影子投进草丛
午后，没有风
阳光从脚下挪到头顶，那么耐心，而细致
仿佛我是另一本书
一个又一个蛊，正通过我，走向人间 |
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