方先锋 发表于 2022-11-18 22:43
学习佳作万事如意

再来品读问好

大明松 发表于 2022-11-18 20:13
望王老师今后多多指教，谢谢！

再来品读问好

黄庆绸 发表于 2022-11-19 20:22
晚上来赏诗

感谢黄老师的赏读支持！晚上好！

黄庆绸 发表于 2022-11-19 20:24
学习点评

谢谢黄老师的提读！希望今后多多指教！

黄庆绸 发表于 2022-11-19 20:25
晚上好

问候黄老师！祝吉祥快乐！

黄庆绸 发表于 2022-11-19 20:28
再来品读问好

谢谢黄老师再赏，祝幸福安康！

感佩老师才华，欣赏问好。

用词简洁，精妙，佳作，学习。

欢迎常来坐坐，以便欣赏，学习。

大明松 发表于 2022-11-19 12:55
谢谢张老师的精彩点评！更感佩张老师的才华横溢！诗的内涵，本来就是三分在作者七分在读者，由于不同人经 ...

诗的内涵，本来就是三分在作者七分在读者，由于不同人经历和感悟不同，对诗肯定会有不同的体验和感受，有句话说得好：一千个人就有一千个哈姆莱特，所以这是很正的事不过的事了。我与张老师的评论有一点差异，或许没有张老师表达得清楚，我试着写出来，望各位老师予以指正，谢谢！
此诗用阳光、霓虹灯和清澈水滴，表达了一种对“人心浮动，权利和欲望漫延滋长”的忧患意识，对胸怀自然和人类的高尚的人的赞扬和崇拜，以及对美好生活的强烈向往之情。
第一节中，曦光与霓虹灯是一个对立面，代表义务、奉献和权利、欲望。曦光默默如常地普照着大地，属于黑夜的霓虹灯本该褪去，却利用权利在这已经天明的清晨炫耀，众多的人没有青睐黎明之光，反而目光投向了浮华的霓虹，说明社会导向已经让权利和欲望在许多人心中泛滥。
第二节中，阳光和清澈水滴是有着共性的，都默默无闻、润物无声，只有心里装着自然和人类的有着高尚情操的人之间才能相互解读，才能让人间呈现绚丽的彩虹。