简评诗五首

老家梦泉



那些湿漉漉的想法

雨欣


多年了
那些湿漉漉的想法
还在院中徘徊
如玻璃窗内的杯子一直纠结
一杯凉了多年的水

现在穿过紧闭的锁孔
那些湿漉漉的想法开始丈量天空
如炊烟拔高夕照
等待雨过天晴……


老家梦泉简评：
“那些湿漉漉的想法”是个语象，也是作者精心打造的一个意象。它的独特性及温润、自然、惬意的品质成就了这首诗。可以说，打造独特、惬意、温润、自然的意象，是现代诗的一项重要任务。
当下的乡村，因父母离世，子女漂泊异乡留下不少空院，我老家就有一个。这首诗一反常态，它不从我对老院的怀念切入，反说老院对漂泊在外子女的怀念；它也不直言老院的怀念，而化实为虚，曲笔借用语象——那湿漉漉的想法去呈现；又把这个语象拟人：徘徊、穿过、丈量、等待去延伸、发展；还进一步化虚为实，先把湿漉漉的想法具象为：玻璃窗内的杯子一直纠结/一杯凉了多年的水。再具化为炊烟，拔高夕照/等待雨过天晴。这里，具化为杯子是等待、纠结，是为静。具化为炊烟登高眺望，是为动，动静的拉伸里蓄满张力；另外，湿漉漉的期待、眺望的阴与即将团聚的雨过天晴的晴也蓄满张力。所有这些，合力撑起了这首诗的品质。要说它最显著的特色，还应归结为——为读者打造了一个刻骨铭心的意象。




芦花雪

虫二(江苏)


跟着秋凉的流水，就能找到湿地
落日的加入，让湿地有了宗教感
就能看见湿地上的信徒，用脸
在下雪

顺着炊烟系下的吊桶下降，就会落在棚户区
就能看见小屋把一些人抱成植物的样子
落寞，挣扎，情急之下
就用乡音开白花，像芦花，用脸
在下雪


老家梦泉简评：
跟着秋凉的流水，能找到湿地，能找到湿地上的信徒——芦苇，在落日的余晖里，芦花纷纷扬扬，用脸尽情地下雪，一幅多么神圣的画面。这种经历你有，我也有，只是没能像作者这样演化为一幅感人的圣景。妙在作者笔锋一转，为我们呈现了另一场雪：顺着炊烟系下的吊桶（多么神奇的想象），就能来到棚户区，“就能看见小屋把一些人抱成植物的样子（多么奇妙的语言）/落寞，挣扎，情急之下/就用乡音开白花，像芦花，用脸/在下雪”。
一场植物幻化的雪，一场被生存抱成植物——逼仄小人物幻化的雪，两场雪相互纠结着、牵引、对立、互动，诗意被彼此间的张力拉进饱满，进而引发读者对此在小人物生存命运的关注。一首俘获人心的佳作，美中不足的是两段结尾有些重复，如果稍微区别一下，似乎会更好……





进山不见寺

白象小鱼


这是一座心中的慈悲
和山中悠远的钟声，合成的寺庙
“仿佛佛陀脱下的躯壳”
隐匿在深山中，避而不见世人
我从不曾见过它
我猜想那里有一个老和尚
他既念经，又种菜
养育自己青虫般的一生
他在经书中啃食，也在木鱼上敲警世的棒喝


老家梦泉简评：
我们都有进山游览的经历，它和现实生存拉开一定的距离，高海拔更便于回望、识别、辨认，也易猝然激发一些对此在生命的观照。作者进山不见寺，但闻钟声响，顿然激发一些幻想，一座精神寺庙就这样建立了——它由心中的慈悲和山中悠远的钟声合成，深藏山林，避不见人，可谓“听之如可见，寻之定无像”。进而引发一些潜意识的猜想：“我猜想那里有一个老和尚/他既念经，又种菜/养育自己青虫般的一生/他在经书中啃食，也在木鱼上敲警世的棒喝”。实际上，这也是作者历经世俗磨难久凝于心、逐渐生发的一种向往。小诗肇始于一个瞬间的感发，融此在与彼在于一体，虚幻出一座医治精神创伤的乌托邦。这样的诗写角度及呈现方式，以前没有，现在也没有，深为作者生存/生命体验的独特性及诗意锻造能力所折服。





那是一道永远的风景

汪小祥


脑褶里，那一幕，刻得很深
村子水口的古石桥上
一个背着行囊的少年
立着，往下看
溪水拖动朝晖一闪一闪的
像母亲的眼睛
桥头，倒映在溪水里的牛车
牛尾摇曳，像父亲的鞭子
石床上，溪水跳荡着渐流渐远
像牛蹄在古道上奋奔……


老家梦泉简评：
这首诗对脑褶里那一幕刻画得很出彩，难怪作者自己也说：那是一道永远的风景。三个物象引发三个比喻，进而变形为三个意象，像三个支点，撑起这首小诗的架构。三个意象又逐步拉开景深，丰润、饱满了这首小诗的肌质。另外，三个意象也对应着母亲、父亲和我，我在母亲的注视下，父亲的鞭策下，恋恋不舍地奔向远方……





那是孤独

佘尚达（12岁）


我在墙角难过的时候，
影子一定也在
哭泣。

因为
它比我更靠近
墙角。


老家梦泉简评：
现代诗在性情，经验的基础上更关注体验，体验是心灵瞬间的爆燃和蔓延。它可以是直接体验，亦可是间接体验。带有一定的变幻、非确定性、潜意识等非理性因子。这首小诗就是一首体验之物，他（她）站在墙角难过时，看到投影在墙角的影子引发感想——影子一定比我更难过（哭泣），因为它更靠近墙角。影子是由光源对客体投射而显现的（这里应是背向光源的投射）。那么光源是谁？是生存的磨难？是父母严苛的管教？亦或是其它？另外，影子是否也含有多种身份？这都给读者留下了无限的回味空间，加上作者只有十二岁，更让人暗自称奇。不过有一点，我觉得标题与正文不是那么契合。毕竟作者只有十二岁，纠结孤独，是否与小学生的生存体验错位？是否有那么点为赋新诗强说愁的嫌疑……

好诗好评！问好老师

前来学习，问好